Pesquisadores descobrem mais uma vez que crianças pequenas que assistem a muitos vídeos afetam negativamente o desenvolvimento da fala

Depois de estudar o impacto do uso comum da mídia em crianças pequenas, os pesquisadores descobriram mais uma vez que as crianças pequenas que assistem a muitos vídeos por dia têm um desenvolvimento de fala mais fraco. Assim como as mães de décadas passadas lembravam seus filhos de não assistirem à TV por muito tempo, as mães modernas devem limitar a exposição de seus filhos a assistir a vídeos em smartphones, tablets e computadores para garantir o bom desenvolvimento das habilidades linguísticas.

Um grupo de pesquisadores liderado por S. Kucker, da Southern Methodist University, no Texas, examinou as maneiras como diferentes mídias eram usadas pelos pais de crianças pequenas em relação ao desenvolvimento da linguagem. Os responsáveis por 302 crianças foram recrutados para relatar as atividades diárias de mídia de seus filhos e os motivos para usá-las.

As mídias mais comuns usadas e os minutos usados diariamente foram: Assistir a vídeos (121~ minutos), ler livros (60~ min.), conversar por vídeo (16~ min.), ler e-books (16~ min.) e jogar videogames (15~ min.). Os motivos mais comuns para o uso da mídia foram: Educar as crianças, acalmá-las, ocupá-las, aproveitar o tempo juntos e conectar-se com elas.

Em estatística, há o conceito de significância. Quando algo em uma pesquisa é considerado significativo, isso significa que a probabilidade de algo ocorrer por acaso é baixa. Isso não significa que os resultados do estudo estejam 100% corretos.

Os pesquisadores descobriram que, independentemente do motivo do uso da mídia, havia uma relação estatisticamente significativa entre as horas de vídeo assistidas por dia e o atraso no vocabulário e no comprimento dos enunciados de uma criança. Outra maneira de dizer isso é que as crianças não conheciam tantas palavras e não falavam tão bem quando assistiam a muitos vídeos.

Uma exceção que eles descobriram foi que, quando um dos pais tentava se conectar com a criança, a extensão dos enunciados não era afetada, mas o vocabulário da criança continuava atrofiado. Isso provavelmente se devia ao fato de os pais incentivarem seus filhos a falar.

De modo geral, os filhos de pais mais ricos ou mais instruídos nesse estudo assistiram a menos vídeos, enquanto o oposto ocorreu com os pais mais pobres ou menos instruídos. No entanto, os leitores podem agir hoje mesmo, limitando a exibição de vídeos de seus filhos a menos de uma hora por dia, conforme recomendado pela American Academy of Pediatrics. Por que não passar o tempo com seus filhos em uma atividade mais saudável, comprando uma bola de futebol ou um instrumento musical?